Mareando la perdiz

Siguiendo con la idea de cambio-evolución, me pregunto por qué se producen esos cambios en la vida, realmente no me pregunto el por qué se producen sino por qué en este momento y por qué no se han producido antes o no se producen después.

En otro blog se comenta que los cambios siempre se producen por lago y en parte creo que es así, aunque en muchos casos no sepamos que significan, porque sino qué sentido tienen.

En mi entrada anterior decía que tenia una concepción propia de lo que significa desarrollo y evolución, tal y como vimos en las primeras sesiones cuando se nos pidió que representáramos nuestra idea sobre desarrollo y no se si es cíclico, ramificado o escalonado, entre otras concepciones que salieron.

Si tenemos en cuenta la concepción cíclica, me viene a la cabeza la idea de seguir un camino como en la película del Mago de Hoz: sigue el camino de baldosas amarillas y llegarás a tu destino, ese camino que nos sirve de guía pero a la vez es como algo estipulado algo marcado, pero que no tiene un fin en si mismo, siempre se puede seguir avanzando pero parece que en una única dirección.

En la concepción ramificada es como un inicio y en ese andar salen y se entremezclan caminos que vas eligiendo o no, porque puede que no seas consciente de ellos, todos te hacen avanzar ya que de todo se aprende, toda vivencia conlleva una experiencia, parece que en esta visión eres tu quien tiene mas posibilidades de decidir el camino a tomar.

En la concepción escalonada, cada escalón que subes es un avance en si mismo que te acerca al pleno desarrollo, pero con lo que parecen parones o momentos de estabilidad antes de un escalón, de un cambio, pues con pequeños o grandes saltos, periodos de gran actividad.

Retomando la idea, el momento, y que ha hecho que esto suceda en este momento justo, cosas que no me había planteado hasta ahora o que no se me habían pasado por la cabeza ¿o es que tal vez no me quería dar cuenta antes?

Es algo que hay dentro que te mueve, te empuja y de repente te das cuenta que hay algo dentro que ha cambiado, o serían esas mismas estructuras que están cambiando las que te hacen “sentir”. ¿somos conscientes de que se estan produciendo esos cambios o solo somos conscientes del cambio en si mismo?

Creo que en la representación de desarrollo la tenemos desde un plano bidimensional cuando en el fondo tendría que ser un plano multidimensional.

Y sigo mareando la perdiz, me muevo?, me estoy quieta?, hablo?, me callo?. Estos cambios y que se produzcan precisamente ahora tienen que ver con algo?

¿Por qué precisamente ahora?

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Desarrollo-Evolución

A estas alturas del curso todavía estoy haciéndome una idea o concepto de lo que significan para mi estas dos palabras. (Se que este comentario puede suponer mi suspenso). Ya que considero que son conceptos personales.

Ahora que esta terminando el año y puedo hacer un repaso de todo lo que ha sucedido a lo largo de él y los cambios que han pasado, no puedo quitarme de la cabeza esa idea de desarrollo-evolución.

Mi blog se llama Peregrinatio, que es el momento en el que me encuentro, en una peregrinación de búsqueda de mi misma, donde aun sabiendo lo que quiero no se como conseguirlo.

He dejado cosas atrás que no me ha importado dejar, empiezo de cero, pero se lo que quiero aunque quizás me da mas miedo perder algo que todavía no he conseguido tener que el cambio que supone empezar de nuevo.

Me pregunto si ese paso de cambio conlleva un desarrollo o se ha producido un desarrollo anterior que ha originado el que tome determinadas decisiones y si este cambio va a suponer una evolución en mi vida. Todo cambio supone evolucionar. Pero cómo será esta evolución.

Evolución-Desarrollo-Cambios-Decisiones-Miedo.

Mezcla de palabras que no sabría como desmarañar, cuando no tienes miedo al cambio, pero si a las posibles decisiones que te lleven a donde quieres, cuando no sabes lo que puedes decir, ni como van a sonar tus palabras, cuando el miedo es mostrarte tal y como eres, a hablar abiertamente, ¿hay algún momento en la vida donde se deje de sentir miedo? o ese miedo forma parte de desarrollo y se da en cualquier momento de la vida.

NO TENGO MIEDO AL CAMBIO SI NO A PERDER LO QUE NO TENGO.

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FELICIDADES

Felicidades a todos los maestr@s (y me incluyo) nos levantamos cada mañana y sabemos a donde vamos pero solo tenemos una pequeña idea de lo que realmente va a suceder en esas horas que pasamos con "nuestros niños"; tenemos que dar las gracias por nuestra profesión, realmente somos unos privilegiados, tenemos una de las profesiones mas bonitas y gratificantes del mundo, donde mucha gente opina pero poca es la que realmente tiene el valor de disfrutar, dentro de nuestra aula casi todo esta permitido, somos esos que podemos salir a la calle disfrazados de cualquier cosa sin sentir verguenza, cantamos, bailamos, interpretamos, y si.. PINTAMOS, también pintamos, pero lo mejor es que con nuestro pequeño granito de arena contribuimos a (no sabría que palabra usar, para que no suene directivo: que cada cual ponga la suya) ______________________________ de nuevas vidas que serán la sociedad del mañana.
Por eso a todos aquellos que menosprecian nuestro trabajo solo me queda decirles que esa personita que me deja por las mañana será persona mas adelante.

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Gateando

Pues así me encuentro en este mundillo de los Blog, gateando o no se si en una fase anterior todavía??, pero la verdad es que soy una analfablog (por hacer un pequeño remix de alguien que no sabe latín), no consigo descifrar los templates, y aquí estoy con una plantilla del montón y eso no me termina de convencer pero espero no desistir y conseguir poner una plantilla decente. Pero en eso consiste la idea de desarrollo que tanto se ha visto en las diferentes asignaturas y que al final te vas quedando con retazos de ideas para crear tus propias convicciones derivadas de diferentes reflexiones grupales o en solitario y como ya he dicho que me quedé en la fase sesoriomotriz pues aquí estoy con mis pequeñas RC digitales, viendo lo que pasa cuando pulso algunos botones o introduzco algunos enlaces (experimentando que es muy divertido), y si sigo con las diferentes teorías del desarrollo y evolución pues ayudada en esta andadura bloguetiana de compañeras mas experimentadas que me sirven de guía como Isa o Elenita así como de andamio, pero vamos que no pasan de la ZDP ya que han pensado que es mejor que descubra yo misma como se puede poner un buen fondo (y encima los enlaces en inglés) a que me lo pongan ellas "es mejor lo que se descubre por uno mismo" como le dijo su hermano a Javi en la película de "Secretos del corazón" y hablando de reflexiones grupales les tengo que dar las gracias a dos compañeras que me hicieron comprender la película pero ya no el transfondo, si no lo mas básico de la misma.

Bueno cuando me encuentre con mas ganas os cuento mas, según me apetezca hacer o no confesiones de mis pensamientos, ideas, emociones o sentimientos.

"Eres dueño de lo que callas y esclavo de lo que dices"

Saludos

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Con un no se qué

Se que esto puede parecer un batiburrilo de ideas que no tienen mucho sentido las unas con las otras, pero en realidad mi pequeña cabeza está en esa situación, no sabe si biene o si va.

Me encuentro en mi puesto de trabajo como maestra de compesatoria, compartida en dos centros y siento que me repito, tengo que pelear cada día para que se entienda en que consiste mi trabajo, yo no doy clases de refuerzo, aunque no me importaria, sería una valor más fácil y sin ninguna responsabilidad; ya sé que para que entre un niño en el programa de compensatoria es complejo, tienen que reunir un perfil específico, en palabras no especializadas son los que van retrasados pero no tienen problemas que les justifique el retraso (no son "retrasados").

Mi lucha diaria es hacer entender a los tutores que si son niños de compesatoria no pueden seguir su libro de clase, ya que no tienen desfase o retraso con respecto de su grupo clase, pero si que necesitan mas ayuda para entender lo que otros cogen al vuelo, es decir necesitan un refuerzo.

Mi labor consiste en evaluar y hacer unos maravillosos DIACs, junto a sus informes trimertrales y ayudar a los tutores a realizar las ACIs, de verdad, y casi lo suplico, no quiero meter a los niños que no hagan falta en un programa que conlleve una ACI, que es un San Benito para muchos años y eso consta en el expediente academico, sinceramente todos estamos sobre cargados de trabajo, pero no es necesario pagarlo con los alumnos unicamente para sacarlos del aula. De verdad son niños que necesitan ayuda, pero demosle la adecuada.

Creo que yo también necesito que me den clases de "compe" o a lo mejor con la PT, ya que si no me hago entender ¿el problema es mio?

Saludos desde los puestos voluntarios

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Pues he picado

Lo cierto es que nunca pensé que iba a crear un blog no les encuentro mucho sentido, la verdad en el fondo no se para que sirven, pero siempre hay una primera vez para todo y como dice el titulo de mi blog este año esta siendo especialmente cambiante, por lo tanto por qué no crear un blog y ya veremos lo que va saliendo.

Saluditos

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